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数字校园一体化平台

一、建设理念

1、建设背景

当今社会是信息管理时代,管理信息系统的开发已经成为了社会的热点与讨论的话题,管理者必须运用信息化管理手段进行科学管理,方能在激烈的竞争中获胜。在当前的信息化管理浪潮下,全球各个行业都不断转向信息化,现代化,无纸化的高效管理模式。高校的教学管理工作也需要向这种管理模式上转化。

数字校园一体化平台是典型的管理软件,各高校每年在招生、日常管理、学生毕业时都有很多数据需要管理。手工管理这些纷繁复杂数据的方式已经不适应时代的潮流,实现数据规范化、自动化的电脑管理,是一个管理规范、运作高效的企事业单位的必要要求。

系统就是为了实现高校在招生、教学、学生日常工作等各阶段的高效管理而设计的。

2、建设目标

校园信息的标准化。在数字校园一体化平台的建设中有标准可遵循,数据的创建、维护唯一化。学校各部门在建设信息管理系统时,遵循统一的信息标准和信息共享原则,从而使不同部门建设的应用系统之间实现数据共享,极大地减少数据重复填报的问题。

校园应用系统的一体化。在数字校园一体化平台内,实现基于统一基础数据库和统一身份平台的信息应用集成与服务。

校园信息应用的全面化。校园的信息化应用覆盖教学、科研、管理和师生生活的各项需要,依托校园内基础数据库与综合信息平台所建立的辅助决策系统为各高校提高科学管理决策提供支持。

校园支撑平台的集中化。校园支撑平台包括硬件环境(网络平台、数据中心)、软件平台(数据库平台、中间件平台、应用系统平台与综合服务平台)和运维体系(技术队伍、技术规范、管理制度、应用培训等),集中建设、管理的信息化支撑平台,既可节约研究生院信息化支出,又可提高研究生院信息安全与数据安全的水平。

3、建设意义

实现教学资源的统一调配,提高资源利用率。实现教学管理一体化能够对教师、教室等公共教学资源进行统一调配,实施提供对教师、教室安排的冲突检查,规范教学秩序,提高教学资源的使用效率。

4、用户对象

各高校全体师生。

5、产品目标

易用性:界面简单,操作明确,容易理解;操作简单,简单易学。

安全性:采用角色化的设置与管理:根据业务岗位不同可以定义多个角色,根据角色的不同进行相应的用户权限管理和访问控制管理。在系统开发与部署时,为保证系统的安全,考虑提供相应的网络安全策略。

稳定性:系统保证在运行时稳定可靠,保证数据的安全与完整,即使系统出现问题,也保证数据的完整以及数据的可恢复。系统支持通过系统软件实现负载平衡,并能够在必要时通过添加服务器提高系统的处理能力。

平台性:数字校园一体化平台采用平台化设计,以信息管理平台为载体,通过教务综合管理平台、学工一体化管理平台、人事综合平台、综合办公平台、研究生院综合管理平台、职教集团综合管理平台与其他管理系统、插件化应用相结合的方式快速满足用户的应用需求。平台化的设计方式使得产品具有性价比高、低风险、成熟度高、实施周期短等特点。

兼容性:数字校园一体化平台是基于java架构平台设计的产品,可按照客户的需要,支持各种操作系统、数据库的部署。在访问方面,支持IE浏览器的同时,还兼容谷歌、火狐、360等其它主流浏览器。

二、产品架构

数字校园一体化平台是由多个子平台共同组成,涵盖师生的生活、学习、招聘等各个方面。

子平台及其功能如下图所示。